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Réforme des collèges : ne dites plus nager, mais « se déplacer dans un milieu aquatique standardisé »

http://tempsreel.nouvelobs.com/education/20150429.OBS8196/ne-dites-plus-nager-mais-se-deplacer-dans-un-milieu-aquatique-standardise.html

NDLR : quand une société est capable d’engendrer ce genre de langage et ce genre de bureaucrates incompétents, elle est foutue ! Il ne faut pas rire mais pleurer.

La lecture de quelques pages du « programme pour le cycle 4 », sur les quelque soixante qu’il compte dans sa dernière version (15 avril), et qui couvre trois années de collège (de la cinquième à la troisième), provoque toutes les réactions possibles : on rit, on se tape le front, on hausse les yeux au ciel, on se tape sur les cuisses, on enrage, on invoque les dieux de la brousse australienne. Le plus souvent on hurle.

Examinons la forme (car le fond vous donne envie de vous jeter par la fenêtre), et la matière la plus simple : le sport. Il est coupé en : « activités athlétiques », « activités aquatiques », « activité pleine nature », « sports collectifs », « activités de raquette », « activités de combat », « activités artistiques », « activités gymniques ». C’est bien organisé.

« Milieu aquatique profond standardisé »

Vous pourriez penser qu’au collège on nage dans une piscine. Détrompez-vous. D’ailleurs le mot piscine n’existe pas dans le document, et le verbe nager n’est employé qu’une petite fois, dans un coin. On apprend à « se déplacer de façon autonome, plus longtemps et plus vite, dans un milieu aquatique profond standardisé. » (colonne « Compétences et attendus »).

Voyez ensuite la colonne « Domaines du socle commun plus particulièrement concerné » ; elle dit : « D4 D5 [?] Comprendre les contraintes liées aux déplacements dans l’eau, D3 Apprendre sa propre sécurité et celle des autres. » C’est beau comme l’antique. ILS savent écrire…

Puis lisez la colonne « Ressources mobilisables par l’élève » (attention, c’est du lourd) : Read the rest of this entry »